Foro Nativos Digitales Proyecto del IES Maestro Gonzalo Korreas. Jaraíz de la Vera
El alumnado de la asignatura de Música de 4º de la ESO ha trabajado activamente en la investigación, escucha y debate de los mensajes sexistas en las redes a través de la música y la letra de las canciones actuales. Os dejamos en nuestro site el trabajo realizado a lo largo de todo el curso. …
Dentro del programa educativo Foro Nativos Digitales, el alumnado de 1º GB Servicios Administrativos ha trabajado durante el presente curso varios temas inmersos en el programa, presentamos el proyecto Ciberconexión, una iniciativa desarrollada con el alumnado de primero del ciclo formativo de grado básico en Servicios Administrativos. Este proyecto tiene como objetivo principal fomentar un …
“Nunca obres con los demás lo que no quieras que obren contigo” El alumnado de 3º de Diversificación trabaja la etiqueta digital. La enseñanza de la etiqueta digital en educación es fundamental porque prepara al alumnado para interactuar de manera respetuosa, segura y responsable en entornos virtuales, los cuales forman parte integral de su vida …
El alumnado de la materia optativa FOPP de 4ºESO-DIVER ha participado en diferentes Talleres sobre la temática Fake News. En el siguiente enlace se muestra el trabajo que han ido realizando a lo largo del curso: https://sites.google.com/d/1mGvMZna2CTNClZqoQHAVgYA0m1NIt8_e/p/1VSdfPqD25hcPj38316je-l7bLOi7uCrX/edit
-Ciberbullying Según los datos del estudio de Save the Children «Yo a eso no juego. Bullying y ciberbullying en la infancia», el 6,9% de los estudiantes españoles sufre ciberacoso y el 9,3% acoso tradicional. Lo que significa que entre 82.000 y 111.000 menores han sido víctimas de esta lacra. En las redes, uno de cada …
Dentro del proyecto “Foro Nativos Digitales” el alumnado de 1º GB Servicios Administrativos ha trabajado durante el presente curso varios temas en relación con el programa, una vez encuadrados los temas han seleccionado dos ramas, la primera Fake News, en la que el trabajo principal es de debate y reflexión con el grupo, extrapolando las …
Durante los últimos años, el aprendizaje no solo se ha centrado en los contenidos sino que también ha evolucionado hacia la adquisición de competencias. Además, existe una gran variedad de tecnologías digitales que proporciona muchas posibilidades en el aula. Por ello, hemos decidido implementar el aprendizaje transversal de las Fake News mediante un proyecto de …
A continuación, adjunto los trabajos que han realizado los alumnos de 4º de ESO B-C en Unión Europea. Se han realizado dos grupos en donde se han trabajado los conceptos de “Sexting” y “Ciberadicción”, realizando cada uno una presentación explicativa y una infografía con consejos para evitarlos. Grupo 1: SEXTING Presentación: https://drive.google.com/file/d/1QJIhGcW2wnD5PnXfpE6ZVDK5EZqKj_oF/view?usp=sharing Infografía: https://drive.google.com/file/d/1UeV72IJQaxxlgfL_ZKceEAjGVxNmzfE3/view?usp=sharing Grupo …
A lo largo del curso se han ido trabajando diversos temas relacionados con la violencia de género, igualdad y sexting. Aprovechando la proximidad del día de la mujer en el momento en el que se realizaron estas sesiones y gracias a la colaboración de la Escuela Rural de Género, los tres grupos de alumnos formados …
El alumnado de 2º FP Básica de Administración ha trabajado durante el presente curso (2.022/2.023) este tema dentro del programa Foros Nativos Digitales. Han sido orientados en este proceso de enseñanza-aprendizaje por su profesora María del Pilar Muñoz Simón. Una vez conocidos los riesgos de “pensar antes de publicar”, han elaborado una presentación, a la …